Effects of a Documentary Film on Public Stigma Related to Mental Illness Among Genetic Counselors
Notice bibliographique
Résumé
Many people, including genetic counselors, have been found to hold stigmatizing attitudes towards people with mental illnesses. We aimed to determine whether these attitudes could be changed by exposing genetic counselors and genetic counseling students to a documentary film about people with mental illness. We screened the documentary at the 2010 North American conferences for genetic counselors. Immediately before (T1), immediately after (T2), and one month after (T3) watching the documentary, participants self-rated their comfort with asking patients about mental illness, and they completed scales measuring two aspects of stigma: stereotype endorsement, and desire for social distance. A total of 87 T1 and T2 questionnaires, and 39 T3 questionnaires were returned. At T2 and T3, 34.5% and 48.7% respectively reported feeling more comfortable to ask patients about mental illness. Scores on the social distance and stereotype endorsement scales decreased significantly from T1 to T2, but returned to initial levels at T3. The findings suggest the documentary increased genetic counselors' and genetic counseling students' comfort with asking about mental illness and temporarily decreased their stigmatizing attitudes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».