Can Churches Play a Role in Combating the HIV/AIDS Epidemic? A Study of the Attitudes of Christian Religious Leaders in Madagascar
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Churches occupy an important social and cultural position in Madagascar. The sexual transmission of HIV raises controversies about the role that Churches can play in preventing HIV/AIDS. This cross-sectional survey investigated recommendations by religious leaders for condom use and other preventive strategies in the context of international guidelines. METHODS: A questionnaire was self-administered to a random sample of religious leaders. The questions related to preventive methods against HIV/AIDS such as: condom use, marital fidelity, sexual abstinence before marriage, and HIV-testing. Associations with recommendations for condom use were evaluated using univariate and multivariate logistic regression analyses. RESULTS: Of 231 religious leaders, 215 (93.1%) were willing to share their knowledge of HIV/AIDS with their congregations. The majority received their information from the media (N=136, 58.9%), a minority from their church (N=9, 3.9%), and 38 (16.4%) had received prior training on HIV. Nearly all (N=212, 91.8%) knew that HIV could be sexually transmitted though only a few (N=39, 16.9%) were aware of mother-to-child transmission or unsafe injections (N=56, 24.2%). A total of 91 (39.4%) were willing to, or had recommended (N=64, 27.7%), condom use, while 50 (21.6%) had undergone HIV testing. Only nine (3.9%) had ever cared for a person living with HIV/AIDS (PLHIV). Multivariable logistic regression shows that condom use recommendations by religious leaders were negatively associated with tertiary level education (OR: 0.3, 95% CI 0.1-0.7), and positively associated with knowing a person at risk (OR: 16.2, 95% CI 3.2-80.2), knowing of an ART center (OR: 2.6, 95% CI 1.4-4.8), and receiving information about HIV at school (OR: 2.6, 95% CI 1.2-5.6). CONCLUSIONS: Malagasy church leaders could potentially become key players in HIV/AIDS prevention if they improved their knowledge of the illness, their commitment to international recommendations, and extended their interaction with people most at risk.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».