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Enregistrement W2067907814 · doi:10.3138/carto.48.3.1691

Towards Qualitative Geovisual Analytics: A Case Study Involving Places, People, and Mediated Experience

2013· article· en· W2067907814 sur OpenAlexvenueno aff
Ryan Burns, André Skupin

Notice bibliographique

RevueCartographica The International Journal for Geographic Information and Geovisualization · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGeographic Information Systems Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExperiential learningData scienceMultidimensional scalingAnalyticsQualitative propertySet (abstract data type)VisualizationVisual analyticsComputer scienceQualitative researchData collectionKnowledge managementSociologyData miningSocial sciencePedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article seeks to address the gap between the quantitative, summative data that are typically engaged in geovisual analytics and the more personal, experiential ways of knowledge construction accentuated by qualitative GIS. By incorporating diverse forms of data within a high-dimensional conceptual framework, we set out a type of qualitative geovisual analytics. This approach is attentive to the epistemological limitations of singular data sources and highlights the multiple ways of exploring neighbourhoods. The article reports on a project that used an online survey, including collection of personal impressions of San Diego neighbourhoods based on street-level video. Three attribute spaces are conceptualized: survey respondents' characteristics, attributes of San Diego neighbourhoods, and characteristics of the words used to describe these neighbourhoods. The self-organizing map (SOM) technique was used to reduce the dimensionality of these attribute spaces for visual exploration. This approach makes several important contributions, including a demonstration of “scaling up” the work that has been done in qualitative GIS. It productively integrates experiential data with a geovisual analytics approach and reaffirms the multiple meanings of visualization.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,104
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0020,004
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,373
Écart entre enseignants0,342 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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