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Enregistrement W2068360269 · doi:10.4043/16845-ms

Centrifuge Model Tests on Anchor Piles for Tension Leg Platforms

2004· article· en· W2068360269 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOffshore Technology Conference · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueGeotechnical Engineering and Soil Mechanics
Établissements canadiensUniversity of New BrunswickUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesUniversity of CambridgeConocoPhillips
Mots-clésCentrifugePileGeotechnical engineeringTension (geology)Structural engineeringFoundation (evidence)Lateral movementStructural loadGeologyEngineeringMaterials scienceCompression (physics)Composite materialPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Four centrifuge model tests were conducted to study the lateral response of large-diameter piles in clay subject to large lateral displacements. The objectives were to quantify the cyclic response for lateral loading of two closely-spaced piles loaded in line, and to establish the nature and the extent of any gap that may form between the piles and the soil as a result of static or cyclic loading. This paper describes the tests and the results, and shows how the results were used as part of the foundation design considerations for the URSA tension-leg platform, Introduction One method to connect the tendons of Tension Leg Platforms (TLPs) to the foundation piles is to drive the piles with the tendon bottom receptacle attached to the piles. This method was first used on the Mars TLP (Garside et al., 1997). Because it is a free-head pile, this direct-connect method may result in lateral deflections that exceed the criteria on which RP2A (1993, 2000) is based (see Matlock, 1970). The lateral deflections for the lateral tests in soft clay at Sabine, for example, did not exceed about 20% of the pile diameter. In addition, the Mars design was conservatively designed by assuming that large lateral displacements would create a 'gap' between the pile and surface soils. The gap was calculated as 4C/?, where C was the soil strength and ? was the buoyant soil density. In order to study the potential for gap formation and to better understand the group behavior of piles under large lateral displacements, a centrifuge test program was undertaken at Cambridge University. The URSA TLP in Mississippi Canyon Block 809 (Digre et al, 1999; Gatlin, 1999) and the properties from one of the geotechnical investigation sites conducted as part of the design process served as the prototype for the centrifuge tests. The centrifuge tests simulated the lateral response of a 100-inch diameter pile embedded to 200 ft in a soil that modeled the geotechnical strength properties from one of the Ursa site investigations. For the group piles, a spacing-to-diameter ratio (i.e., s/d ratio) of 3.08 was used. Beam-column analyses on the prototype pile using the Matlock criteria and expected maximum design loads were used to develop the model pile sizes and test parameters. The final prototype pile design used at Ursa, while close to the pile and soil studied in the centrifuge test program, did not exactly match the pile and soil used in the test program. The results of the test program, however, were assumed to be close enough to be applicable to typical Gulf of Mexico TLP direct-connect pile designs such as the Ursa TLP. This paper reports selected results from four centrifuge odel tests. The tests provide data of pile-head loaddisplacements, bending moments, inferred shear loads and inferred lateral pressures (p), and displacements (y) under monotonic and cyclic loading conditions. This paper compares results with API RP2A (1993, 2000) design criteria for lateral loading. The paper also includes design recommendations for laterally loaded piles with large displacement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,439
Score d'incertitude au seuil0,977

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,223
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle