`Pernicious History' as a Cause of National Misperceptions
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
This article examines Russia's response to the 1999 Kosovo crisis in order to evaluate theoretical propositions about the relationship between historical memory and conflict-causing misperceptions. For decades, Russian society consumed, especially through mass education, a particular interpretation of Russia's imperial wars and interventions in the Balkans and its historical relations with Serbia and the West. A comparison of the content of this view to the Russian elite and popular response to the 1999 Kosovo crisis shows how particularly pernicious historical ideas influenced a number of serious misperceptions about Balkan realities and Western motives in 1999. The case reveals that historical memory is more far-reaching than accounted for by traditional theories of misperception. Those theories, when they do incorporate historical memory, ignore or minimize the role of popular historical ideas as independent causes of misperceptions; perceptual distortions result largely from cognitive limitations in the processing of information, hence little can be done to avoid them. This study shows how historical ideas themselves may be a source of misperceptions. This has important policy implications: since historical beliefs are hardly immutable, efforts taken to scrutinize and challenge particularly pernicious interpretations of the past could help avoid conflict-causing perceptual distortions.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle