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Enregistrement W2068410966 · doi:10.1177/0010836707086736

`Pernicious History' as a Cause of National Misperceptions

2008· article· en· W2068410966 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCooperation and Conflict · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducator Training and Historical Pedagogy
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésElitePerceptionHistorical memoryInterpretation (philosophy)Order (exchange)Political scienceCognitionPositive economicsPolitical economyEpistemologySociologyPsychologyPoliticsLawEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article examines Russia's response to the 1999 Kosovo crisis in order to evaluate theoretical propositions about the relationship between historical memory and conflict-causing misperceptions. For decades, Russian society consumed, especially through mass education, a particular interpretation of Russia's imperial wars and interventions in the Balkans and its historical relations with Serbia and the West. A comparison of the content of this view to the Russian elite and popular response to the 1999 Kosovo crisis shows how particularly pernicious historical ideas influenced a number of serious misperceptions about Balkan realities and Western motives in 1999. The case reveals that historical memory is more far-reaching than accounted for by traditional theories of misperception. Those theories, when they do incorporate historical memory, ignore or minimize the role of popular historical ideas as independent causes of misperceptions; perceptual distortions result largely from cognitive limitations in the processing of information, hence little can be done to avoid them. This study shows how historical ideas themselves may be a source of misperceptions. This has important policy implications: since historical beliefs are hardly immutable, efforts taken to scrutinize and challenge particularly pernicious interpretations of the past could help avoid conflict-causing perceptual distortions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,887
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,283
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,122 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle