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Enregistrement W2068492612 · doi:10.2975/34.4.2011.304.310

Healthy eating in persons with serious mental illnesses: Understanding and barriers.

2011· article· en· W2068492612 sur OpenAlexaff
Laura Barré, Joelle C. Ferron, Kristin Davis, Rob Whitley

Notice bibliographique

RevuePsychiatric Rehabilitation Journal · 2011
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensMcGill UniversityDouglas Mental Health University Institute
Organismes subventionnairesNational Institute of Mental HealthWest Family Foundation
Mots-clésMental healthPsychological interventionMedicineHealthy eatingPopulationPsychiatryQualitative researchPsychologyGerontologyEnvironmental healthPhysical therapy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To explore the understanding of a healthy diet and the barriers to healthy eating in persons with serious mental illnesses. METHODS: In-depth semi-structured qualitative interviews about health behaviors were conducted in 31 individuals with serious mental illnesses. Participants were recruited from a mental health center in Chicago, Illinois, and ranged in age from 30 to 61 years old. RESULTS: Most participants described healthy eating as consuming fruits and vegetables, using low fat cooking methods, and limiting sweets, sodas, fast food, and/or junk food. Internal barriers to nutritional change included negative perceptions of healthy eating, the decreased taste and satiation of healthy foods, difficulty changing familiar eating habits, eating for comfort, and the prioritization of mental health. External barriers were the reduced availability and inconvenience of healthy foods, social pressures, and psychiatric medication side effects. CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS FOR PRACTICE: This study revealed several modifiable barriers to healthy eating. Interventions that addressed these could aid in improving the diet and lowering the risk of cardiovascular disease in this population. Recommendations are to provide healthy eating education that is individualized, emphasizes the health consequences of poor eating, and provides opportunities to prepare and taste healthy foods. Family and friends should be included in all educational efforts. At community mental health centers and group homes, only healthy foods should be offered. Lastly, practitioners should encourage eating a healthy diet, inquire about eating in response to emotions, and explore the impact of psychiatric medications on eating behaviors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,269
Score d'incertitude au seuil0,659

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations61
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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