Notice bibliographique
Résumé
teaches appears to be a simple statement of fact addressing Andreas-Salome's writings about Nietzsche, but this article will expand on this statement to explore other meanings and implications. The notion that, more than going on from her encounter with Nietzsche merely to explain and mediate his philosophy, Andreas-Salome might also have taught him something might at first seem counterintuitive. One expects instead a relationship in which the mature, independent philosopher Nietzsche acted as the teacher and mentor of the gifted young woman. Tradition wants such a relationship, propriety and common sense as well. But to limit the Nietzsche-Salome relationship to such an insipid constellation is not only offensive to Andreas-Salome, who was more capable than most of holding her own with Nietzsche, but insulting as well to Nietzsche, whose conceptions of teaching and education are anything but traditional. Since the 1890s, when rival Nietzsche camps grew up around (the then) Lou von Salome on the one hand, and Elisabeth Forster-Nietzsche on the other, Andreas-Salome has been regarded as a disciple of Nietzsche. Rudolf Binion's 1968 book, Frau Lou: Nietzsche's Wayward Disciple, has solidified this view in our century. Yet while many still take Binion's treatment to be the last
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,037 |
| Communication savante | 0,011 | 0,018 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,013 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».