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Enregistrement W2070813442 · doi:10.5555/1400549.1400635

Modeling and simulating a disease outbreak by learning a contagion parameter-based model

2008· article· en· W2070813442 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSpring Simulation Multiconference · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGene Regulatory Network Analysis
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOutbreakComputer scienceDiseaseInfectious disease (medical specialty)Emotional contagionProcess (computing)Epidemic modelArtificial intelligenceEconometricsMachine learningMedicineVirologyPsychologyMathematicsEnvironmental healthSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Various advanced disease-surveillance models have been developed to provide early detection of infectious disease outbreaks and bioterrorist attacks. New methods that increase the overall detection capabilities of these systems can have a broad practical impact. This paper considers the problem of learning the Contagion Parameter (CP) in a black box model involving healthy, sick and contagious individuals. We base our study on a well-established model of contagion that is characterized by certain fixed parameters, some of which are known, while others are assumed unknown. In the modelling process, we assume that the individuals randomly move within a discretized grid, possibly infecting people or getting infected if they come in contact with healthy/sick individuals. In our study, the parameter of interest involves η which is the probability with which an infected person will transmit the disease to a healthy person. By invoking a novel learning strategy, we show how the CP can be computed using a Training and Testing phase. The results obtained by simulations are very impressive, and are pioneering to the best of our knowledge. The policy-related implications for the contagion control and disease outbreak are also open and very challenging.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,389
Score d'incertitude au seuil0,918

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle