MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2070868083 · doi:10.1097/00004703-200206000-00002

Children’s Psychological Responses After Critical Illness and Exposure to Invasive Technology

2002· article· en· W2070868083 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Developmental & Behavioral Pediatrics · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueFamily and Patient Care in Intensive Care Units
Établissements canadiensMcGill UniversityMcGill University Health CentreMontreal Children's Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePsychological interventionCritical illnessProspective cohort studyCohortSeverity of illnessIllness severityPediatricsPsychiatryEmergency medicineCritically illIntensive care medicineInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Children hospitalized in pediatric intensive care units (PICUs) are subjected to highly invasive interventions necessary in overcoming the critical period of their illness, yet little is known about their subsequent psychological adjustment. The purposes of this study were to compare the psychological responses of children hospitalized in a PICU with those of children hospitalized on a general ward and to identify clinically relevant factors that might be associated with psychological outcome. A prospective cohort design was used to follow 120 children for 6 months after PICU and ward discharge. Groups were compared on the children's sense of control over their health, their medical fears, posttraumatic stress, and changes in behavior. Relationships between children's responses and their age, the invasive procedures to which they were exposed, severity of illness, and length of hospital stay were also examined. No significant group differences were found. However, children who were younger, more severely ill, and who endured more invasive procedures had significantly more medical fears, a lower sense of control over their health, and ongoing posttraumatic stress responses for 6 months postdischarge. Findings indicate that regardless of the hospital setting, invasiveness coupled with length of stay and severity of illness in young children may have adverse long-term effects.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,029
Score d'incertitude au seuil0,789

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,090
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle