Learning and retaining visuomotor adaptation across time
Notice bibliographique
Résumé
Many studies have shown that the brain can learn to adjust movements to correct for altered visual feedback of the hand when reaching to targets. It is unclear how well brain can learn these adjustments when there are significant gaps in time between brief sessions compared to a single session and how long visuomotor learning is retained. How do delays in time affect learning and later retrieving a novel visuomotor mapping? In Study 1, participants adapted to altered visual feedback of the hand when reaching to visual targets in a single session of 100 trials and across five shorter weekly sessions of 20 trials each. In Study 2, another group of participants learned a similar visuomotor mapping across 200 trials and were retested on the same task 6–8 weeks, 2–3 or 5–6 months later. Results for Study 1 showed that participants had similar learning patterns for a single session compared to weekly sessions. We saw no significant difference in the overall learning rate, and the gaps between sessions did not lead to any loss of previous learning. This indicates that the brain does not need continuous reaching practice but rather it can adapt to this new visuomotor mapping with 7-day gaps between shorter reaching sessions. Preliminary results for Study 2 show that participants retained a substantial amount of visuomotor adaptation over time. We found that deviations in reaching were smaller when participants performed the same task 6–8 weeks after the first visuomotor adaptation session. Our results suggest that the learned visuomotor mapping may last over longer time frames of 2–3, and 5–6 months. We are currently collecting these data. Our results from Study 1 and 2 suggest that the brain is able to learn and retain visuomotor adaptations over time.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».