The Consortium for Design Education: A Model for Internationalizing Interior Design Programs
Notice bibliographique
Résumé
The trilateral Consortium for Design Education (CODE) project merged an international design experience with a student exchange among six institutions representing Canada, the United States, and Mexico. The purposes of CODE were to institute (1) trilateral North American student exchanges, (2) joint design projects through virtual charettes for interior design students, and (3) the means of exposing students to the nature of the profession in North America, so that they would recognize, realize, and capitalize on innovative opportunities, thereby improving quality of community life and the environment in North America. The two significant components of the CODE project were a virtual design charette and the exchange of selected students over a period of four years. The virtual design charette provided an intensive two–day international team experience for over 200 interior design students. The goal of the charette was to take interior design programs beyond geographic boundaries and employ technological and international approaches to a design problem. The intent of the exchange was to provide students with an opportunity to study in a North American culture other than their own. The CODE project embraced a framework of integrating a global community into the interior design curriculum. The project created an international environment that fostered an interactive atmosphere among North American students, faculty, and administration. The project may serve as a model for other institutions that desire to integrate an international program into their interior design curriculum.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,012 |
| Communication savante | 0,013 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,014 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,021 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».