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Enregistrement W2071294556 · doi:10.1007/s11019-012-9439-z

Organ transplantation and meaning of life: the quest for self fulfilment

2012· article· en· W2071294556 sur OpenAlexaff
Jacques Quintin

Notice bibliographique

RevueMedicine Health Care and Philosophy · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueOrgan Donation and Transplantation
Établissements canadiensUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMeaning (existential)TransplantationPhilosophy of biologyOrgan transplantationPhilosophy of medicineNothingOrgan donationRelation (database)EpistemologyMeaning of lifePsychologyPsychoanalysisAestheticsPhilosophyMedicinePhilosophy of scienceSurgeryPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Today, the frequency and the rate of success resulting from advances in medicine have made organ transplantations an everyday occurrence. Still, organ transplantations and donations modify the subjective experience of human beings as regards the image they have of themselves, of body, of life and of death. If the concern of the quality of life and the survival of the patients is a completely human phenomenon, the fact remains that the possibility of organ transplantation and its justification depend a great deal on the culture in which we live. The exploration of the philosophical tradition allows for a reconsideration of organ transplantation. If we listen to people who have experienced the decline of one of their organs and their own rebirth through the organ of someone else, we arrive at the conclusion that they went through an extreme experience in which nothing appeared as before. All those experiences intensify philosophical questionings on the meaning of life with respect to self fulfilment. The concept of nature as the experience of others can be an authentic source from which to nourish our thoughts about organ transplantation. However, and this is our hypothesis, we need something more if we are to decide something about our own life. We need a hermeneutical stance in relation to ourselves and to our world. Philosophical counselling, as a long established tradition originating with Pythagoras and later reframed by the German philosopher Achenbach could be useful in inspiring a reflection on the good life, chiefly as it takes the form of a Socratic dialogue.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,536
Score d'incertitude au seuil0,224

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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