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Enregistrement W2071327848 · doi:10.1073/pnas.082107799

Two functional equations preserving functional forms

2002· article· en· W2071327848 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the National Academy of Sciences · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueFunctional Equations Stability Results
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhysicsDifferentiable functionCombinatoricsMathematical physicsMathematicsMathematical analysis

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Two functional equations are considered that are motivated by three considerations: work in utility theory and psychophysics, questions concerning when pairs of degree 1 homogeneous functions can be homomorphic and calculating their homomorphisms, and the link of the latter questions to quasilinear mean values. The first equation is \documentclass[12pt]{minimal} \usepackage{amsmath} \usepackage{wasysym} \usepackage{amsfonts} \usepackage{amssymb} \usepackage{amsbsy} \usepackage{mathrsfs} \setlength{\oddsidemargin}{-69pt} \begin{document} \begin{equation*}\boldsymbol{{\mathit{h}}}(\boldsymbol{{\mathrm{{\sigma}}}}(\boldsymbol{{\mathit{y}}})\boldsymbol{{\mathit{x}}{\mathrm{\hspace{.167em}+\hspace{.167em}}}}[\boldsymbol{{\mathrm{1\hspace{.167em}-\hspace{.167em}{\sigma}}}}(\boldsymbol{{\mathit{y}}})]\boldsymbol{{\mathit{y}}})\boldsymbol{{\mathrm{\hspace{.167em}=\hspace{.167em}{\tau}}}}(\boldsymbol{{\mathit{y}}})\boldsymbol{{\mathit{h}}}(\boldsymbol{{\mathit{x}}})\boldsymbol{\hspace{.167em}}\end{equation*}\end{document} \documentclass[12pt]{minimal} \usepackage{amsmath} \usepackage{wasysym} \usepackage{amsfonts} \usepackage{amssymb} \usepackage{amsbsy} \usepackage{mathrsfs} \setlength{\oddsidemargin}{-69pt} \begin{document} \begin{equation*}\boldsymbol{{\mathrm{+\hspace{.167em}}}}[\boldsymbol{{\mathrm{1\hspace{.167em}-\hspace{.167em}{\tau}}}}(\boldsymbol{{\mathit{y}}})]\boldsymbol{{\mathit{h}}}(\boldsymbol{{\mathit{y}}})\boldsymbol{\hspace{1em}}(\boldsymbol{{\mathit{x}}{\mathrm{\hspace{.167em}{\geq}\hspace{.167em}}}{\mathit{y}}{\mathrm{\hspace{.167em}{\geq}\hspace{.167em}0}}})\boldsymbol{{\mathrm{,}}}\end{equation*}\end{document} where h maps [0, ∞[ into a subset of [0, ∞[ and is strictly increasing and continuously differentiable; the functions σ and τ map [0, ∞[ continuously into [0, 1], σ( y ) > 0 for y > 0 but σ is not 1 on ]0, ∞[. The solutions are fully determined. (Recently Zsolt Páles has eliminated the differentiability assumption.) The second equation is \documentclass[12pt]{minimal} \usepackage{amsmath} \usepackage{wasysym} \usepackage{amsfonts} \usepackage{amssymb} \usepackage{amsbsy} \usepackage{mathrsfs} \setlength{\oddsidemargin}{-69pt} \begin{document} \begin{equation*}\boldsymbol{{\mathit{h}}}[\boldsymbol{{\mathit{y}}{\mathrm{\hspace{.167em}+\hspace{.167em}}}{\mathit{f}}}(\boldsymbol{{\mathit{x}}{\mathrm{\hspace{.167em}-\hspace{.167em}}}{\mathit{y}}})]\boldsymbol{{\mathrm{\hspace{.167em}=\hspace{.167em}}}{\mathit{h}}}(\boldsymbol{{\mathit{y}}})\boldsymbol{{\mathrm{\hspace{.167em}+\hspace{.167em}}}{\mathit{g}}}[\boldsymbol{{\mathit{h}}}(\boldsymbol{{\mathit{x}}})\boldsymbol{{\mathrm{\hspace{.167em}-\hspace{.167em}}}{\mathit{h}}}(\boldsymbol{{\mathit{y}}})]\boldsymbol{\hspace{1em}}(\boldsymbol{{\mathit{x}}{\mathrm{\hspace{.167em}{\geq}\hspace{.167em}}}{\mathit{y}}{\mathrm{\hspace{.167em}{\geq}\hspace{.167em}0}}})\boldsymbol{{\mathrm{,}}}\end{equation*}\end{document} where h maps [0, ∞[ onto a subinterval of positive length of [0, ∞[ and is strictly increasing and twice continuously differentiable, f and g map [0, ∞[ onto [0, ∞[ and are twice differentiable, and either f "(0) ≠ 0 or g "(0) ≠ 0. The solutions are fully determined under these conditions. When f "(0) = g "(0) = 0 and h " is not identically zero, we determine the solutions under the added assumption of analyticity. It remains an open problem to find the solutions in the latter case under the assumption of only second order differentiability. A more general open problem is to eliminate all differentiability conditions for the second equation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,225
Score d'incertitude au seuil0,815

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,203
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,143 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle