Notice bibliographique
Résumé
This essay borrows its title from Tupac Shakur’s song “Holler if Ya Hear Me” (Strictly 4 My N.I.G.G.A.Z.). Both the song and this essay address what Houston Baker characterizes as African American males’ struggles to be heard, as opposed to being rendered silent participants in the “scene” of American violence. I counter critics’ misrepresentations and efforts to malign rap music and artists by locating rap music within a frontier-like, resistant space in the United States. I liken rap-related projects of resistance to what Foucault calls effective histories. The first part of the essay reads Rodney King’s silence about his 1991 beating by Los Angeles police officers, his subsequent investments in the rap music industry, and Ice Cube’s song “Who got the Camera?” in relation to Baker’s argument and African American males’ roles as effective historians. The remaining part of the essay focuses specifically on Tupac Shakur. By way of close readings of some of his songs and his THUG LIFE and EXODUS 1811 tattoos, I argue that Tupac’s work was that of an effective historian and that his particular brand of praxis was informed by specific African American religious and cultural traditions. Finally, I locate the debates about rap music within a theory of performance that enables us to understand the complex dynamic between power and resistance to which critics’ responses to rap music and artists call attention.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».