Site Visits in Family Medicine: Stakeholders Perspectives on How Site Visits Can Be Improved to Maximize Preceptor Support and the Quality of Medical Student and Resident Supervision
Notice bibliographique
Résumé
In 2012, the Department of Family Medicine at the University of Ottawa conducted a study to identify stakeholder’s perspectives of site visits and how they can be improved to support preceptors and provide the best learning experience for medical students and residents. Two data sources were utilized to address the research questions: interviews with stakeholders (both focus group and individual interviews) and online surveys with preceptors. The findings assert that establishing a process for site visits to maximize preceptor support and the quality of medical student and resident supervision is a complex process. Perceptions of quality site visits for all stakeholders were strongly linked to: 1) having clear expectations; 2) making site visits a priority and supplying the necessary support and resources; 3) supporting preceptors to be better teachers; 4) the quality and timeliness of preceptor feedback from residents and medical students; 5) involving the medical student and resident in the site visit process; and 6) an integration and collaboration among curriculum, faculty development and evaluation resources. As researchers continue to build site visit recipes based on theory and reflection of practical experiences, the resulting insights will enable all stakeholders in family medicine programs to make more informed decisions to positively impact the quality of the site visit experience, support preceptors in being better teachers and improve the quality of the supervision of residents and medical students. This study takes one step toward building a broad base of theoretical knowledge informed by practical experiences on site visits.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,019 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».