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Enregistrement W2071840793 · doi:10.2340/16501977-0341

When is a case-control study a case-control study?

2009· article· en· W2071840793 sur OpenAlexaff
NE Mayo, MS Goldberg

Notice bibliographique

RevueJournal of Rehabilitation Medicine · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebral Palsy and Movement Disorders
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRehabilitationControl (management)Research designSampling (signal processing)Experience sampling methodApplied psychologyClinical study designPsychologyOutcome (game theory)MedicineManagement scienceComputer sciencePhysical therapySocial psychologyEngineeringArtificial intelligenceClinical trialSociologySocial sciencePathologyMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Rehabilitation professionals rarely ask questions about the etiology of health events or outcomes and may not have formal training or relevant experience in the design of studies whose intent is to identify causal factors. The case-control study, which is one design used to answer questions about etiology, is particularly difficult to understand and research has shown that this study design label is often used incorrectly. This paper outlines the main features of case-control studies, with a particular focus on sampling strategies. The goal is to educate clinical rehabilitation colleagues about the fundamental principles of this powerful epidemiologic design. Examples illustrate how the parameters of cumulative incidence, incidence-density, and prevalence are estimated and the effect of sampling strategy on these parameters. Also shown is how sampling strategy affects conclusions drawn about the effects of an exposure on outcome. Even when used appropriately, case-control studies are methodologically complex to design and analyze to ensure an unbiased answer to the research question. The hypothetical and real-life examples given here could be used as course material to educate rehabilitation researchers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,646
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,825
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,354
Score d'incertitude au seuil0,436

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,6460,825
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens large)0,0120,006
Bibliométrie0,0100,011
Études des sciences et des technologies0,0070,028
Communication savante0,0190,023
Science ouverte0,0110,006
Intégrité de la recherche0,0300,015
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,310
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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