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Enregistrement W2071853135 · doi:10.1037/a0013309

Treatment of depression with antidepressants is primarily a psychological treatment.

2008· article· en· W2071853135 sur OpenAlex
Peter Ankarberg, Fredrik Falkenström

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePsychotherapy · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTreatment of Major Depression
Établissements canadiensChild, Adolescent and Family Mental Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsycINFOExpectancy theoryPsychologyContext (archaeology)Depression (economics)PsychotherapistPlaceboPsychiatryClinical psychologyMEDLINEAlternative medicineMedicineSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Depression treatment with antidepressants is generally described as evidence-based. However, generalizations to practice recommendations seem to us to rest on the tacit assumption that treatment outcome in research trials is the sum of three factors: specific effects of the drug, expectancy effects (placebo), and spontaneous recovery. Because randomization isolates the specific effects of the drug, trials showing significant drug effects are used as evidence for prescribing the drug regardless of context. Drawing on Wampold's (2001) description of two metamodels of psychotherapy, the authors argue that available empirical evidence indicates that depression treatment with antidepressants is primarily a psychological treatment. This conclusion has far-reaching consequences for the scientific status of contemporary treatments for depression. It also affects what the doctor should focus on in a treatment with antidepressants and how to act when the patient is treatment resistant. In order to achieve the results obtained in clinical trials, the quantity and quality of support from the doctor is more important than pharmacological concerns, such as adequate doses of medicine. When faced with a treatment resistant patient, relationship factors rather than pharmacological factors should be in focus. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,119
Score d'incertitude au seuil0,897

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,348
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle