Educational attainment, labour force status and injury: a comparison of Canadians with and without deafness and hearing loss

Communication is essential to both educational attainment and labour force participation. Deafness – both the disability and the culture – creates a communication barrier. The objective of this study is to profile the educational attainment, labour force status and injury profile of deaf and hard-of-hearing Canadians in relation to the population as a whole. Using data from the Canada Community Health Survey 1.1, a cross-sectional survey conducted by Statistics Canada with a total of 131 535 respondents, a series of logistic regression models were fitted to estimate the odds of reporting the presence of educational attainment, labour force status and injury, and being classified as having a hearing problem. For each odds ratio, 95% confidence intervals are provided. All analyses were adjusted for age and sex with some analyses being restricted to appropriate age ranges or having further adjustments made, depending on the outcome. Approximately 4% of the respondents were considered to have a hearing problem. The prevalence of hearing problems increases with age and men have a slightly higher prevalence of hearing problems compared with women (4.52 vs. 3.53%). Respondents classified as having a hearing problem, whether hearing loss or deafness, were more likely to have achieved less education, less likely to be working and experience higher rates of injury and work-related injury compared with hearing respondents. These results underscore the need to equalize access to education and employment and assure the accessibility to workplace safety and wellness for this minority group. Kommunikation ist für den Bildungsabschluss und die Teilnahme am Erwerbsleben unerlässlich. Taubheit – d.h. sowohl die Behinderung als auch die Kultur – stellt eine Kommunikationsschwelle dar. Die vorliegende Studie möchte den Bildungsabschluss, die Stellung im Erwerbsleben und den Verletzungsgrad von gehörlosen und schwerhörigen Kanadiern im Verhältnis zur Gesamtbevölkerung untersuchen. Unter Zuhilfenahme von Daten der Canada Community Health Survey 1.1, einer von Statistics Canada durchgeführten Querschnittsumfrage mit insgesamt 131 535 Teilnehmern, wurde mit einer Reihe von logistischen Regressionsmodellen geschätzt, wie hoch die Chancen sind, über das Vorliegen eines Bildungsabschlusses, einer Stellung im Erwerbsleben und einer Verletzung zu berichten und als mit Hörproblem klassifiziert zu werden. Für jedes Quotenverhältnis stehen 95% Vertrauensintervalle zur Verfügung. Alle Analysen wurden alters- und geschlechtsmäßig angepasst, wobei manche Analysen auf die jeweiligen Altersgruppen beschränkt oder je nach Ergebnis weiter angepasst wurden. Ungefähr 4% der Teilnehmer hatten ein Hörproblem. Die Prävalenz des Hörproblems steigt mit zunehmendem Alter, wobei Männer eher Hörprobleme haben als Frauen (4.52 verglichen mit 3.53%). Die Teilnehmer, bei denen ein Hörproblem festgestellt wurde, sei es Hörverlust oder Taubheit, waren mit größerer Wahrscheinlichkeit weniger gebildet, weniger erwerbstätig und stärker verletzungsgefährdet als die hörenden Studienteilnehmer. Diese Ergebnisse betonen die Notwendigkeit, den Zugang zu Bildung und Beschäftigung anzugleichen und den Zugang zu einem sicheren Arbeitsplatz und Wohlbefinden für diese Minderheitengruppe zu gewährleisten. La comunicación juega un papel vital en el nivel educacional alcanzado y en el grado de participación en el ámbito laboral. La sordera – tanto la discapacidad en sí como los aspectos culturales asociados a ella – supone una barrera de comunicación. El objetivo de este estudio es precisar el nivel educacional, el estatus laboral y el perfil del daño de individuos canadienses sordos e hipoacúsicos en comparación con el resto de la población. Empleando datos obtenidos en la Encuesta Canadiense Sobre Salud Comunitaria (Canada Commnunity Health Survey) en su versión 1.1. – un estudio transversal realizado por Statitics Canada, en el que participaron un total de 131,535 individuos – se aplicaron una serie de modelos de regresión logística a fin de determinar las probabilidades de que el individuo informe su nivel educacional, su estatus laboral y el perfil del daño, y que se clasifique como poseedor de un trastorno de la audición. Para cada cociente de probabilidades, se ofrecen intervalos de confianza del 95%. Todos los análisis se ajustaron atendiendo a la edad y el sexo de los participantes, y algunos análisis se aplicaron sólo a los rangos de edades apropiados o se reajustaron según los resultados obtenidos. Cerca del 4% de los participantes se consideraron poseedores de un trastorno de la audición. La prevalencia de trastornos de la audición aumentó con la edad, y fue un tanto mayor en los varones que en las mujeres (4.52 y 3.53%, respectivamente). Los participantes que se clasificaron como poseedores de un trastorno de la audición, ya fuese hipoacusia o sordera, fueron más propensos a haber alcanzado un nivel educacional menos avanzado y menos propensos a tener una vida laboral activa, y presentaron una mayor incidencia de daño y de lesiones asociadas al trabajo, que los participantes sin trastornos de la audición. Estos resultados enfatizan la necesidad de que se garantice para este grupo minoritario, en igual medida que para el resto de la población, el acceso a la educación y a empleos y se asegure su disfrute de las medidas de seguridad en el trabajo y de bienestar. Les capacités de communications sont essentielles à la réussite scolaire/éducative ainsi qu'à la participation aux activités professionnelles. La surdité – tant en termes de handicaps que de culture – constitue une barrière à la communication. Cette étude avait pour objectif d'établir le profil des Canadiens atteints de surdité et malentendants en termes de réussite scolaire/éducative, de statut professionnel et de dommages physiques/blessures par rapport à l'ensemble de la population. En s'appuyant sur les informations recueillies auprès de l'enquête Canada Collectivités Health Survey 1.1, une étude trans-sectionnelle menée par Statistics Canada auprès de 131personnes , une série de modèles à régression logistique a été appliquée pour évaluer la probabilité d'indication de la présence de réussite scolaire/éducative, de statut professionnel et de dommage physique, signalée en association avec un problème d'audition. Des intervalles de confiance de 95 % sont communiqués pour chaque taux de probabilité. Toutes les analyses ont été ajustées en fonction de l'âge et du sexe, certaines analyses étant restreintes à des tranches d'âge appropriées ou faisant l'objet d'ajustements complémentaires selon les résultats obtenus. Environ 4 % des personnes interrogées ont été considérées comme ayant un problème d'audition. La prévalence des problèmes d'audition augmente avec l'âge, et les hommes présentent une prévalence légèrement supérieure à celle des femmes (4.52 contre 3.53%). Les répondants classés comme ayant des problèmes d'audition - diminution de l'audition ou surdité - étaient plus susceptibles d'avoir atteint un niveau éducatif inférieur, moins susceptibles de travailler et plus prônes au dommages physiques/blessures au travail que les répondants jouissant d'une parfaite audition. Ces résultats mettent en relief le besoin de rééquilibrer l'accès à l'éducation et à l'emploi et de veiller à la sécurisation de l'accès aux lieux de travail pour la protection de ce groupe minoritaire.

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