Effect of Illiteracy on Neuropsychological Tests and Glucose Metabolism of Brain in Later Life
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND PURPOSE: The acquisition of literacy during childhood may affect the functional organization of the brain. We studied the effects of illiteracy on neuropsychological tests and brain glucose metabolism in later life. METHODS: We recruited 12 illiterate elderly farmers who never attended school and acquired no knowledge of reading or writing. These illiterate subjects were compared with literate subjects in terms of neuropsychological performance and brain glucose metabolism. All subjects were over 65 years and had same socioeconomic environment and normal activities of daily living. RESULTS: Neuropsychological tests indicated that the performance of illiterate subjects was worse than that of literate subjects in all cognitive domains with the exception of forward digit span, tool-use and tool-free gestures, and verbal generation of grocery items. The SPM analysis showed that illiterate subjects had reduced FDG-uptake relative to literate subjects, predominantly in the rostral part of the left superior frontal gyrus and less strikingly in the left rectal gyrus, right cerebellar declive, and right cerebellar tonsil. In contrast, hypermetabolism was found only in the left precuneus. CONCLUSION: These results suggest that reading and writing during childhood is associated with activation of the frontal pole that may play a critical role in complex aspects of human cognition.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».