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Enregistrement W2072062375 · doi:10.1016/j.pain.2005.10.004

The role of developmental factors in predicting young children's use of a self-report scale for pain

2005· article· en· W2072062375 sur OpenAlexaff
Elizabeth A. Stanford, Christine T. Chambers, Kenneth D. Craig

Notice bibliographique

RevuePain · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePediatric Pain Management Techniques
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaBC Research (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPain scalePain assessmentCognitionScale (ratio)PsychologyEarly childhoodFLACC scaleClinical psychologyPain managementMedicinePhysical therapyDevelopmental psychologyPsychiatryAnalgesic

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Accurate pain assessment is the foundation for effective pain management in children. At present, there is no clear consensus regarding the age at which young children are able to appropriately use self-report scales for pain. This study examined young children's ability to use the Faces Pain Scale-Revised; (FPS-R; [Hicks CL, von Baeyer CL, Spafford PA, van Korlaar I, Goodenough B. The Faces Pain Scale-Revised: toward a common metric in pediatric pain measurement. Pain 2001; 93: 173-83]) for pain in response to vignettes and investigated the role of developmental factors in predicting their ability to use the scale. One hundred and twelve healthy children (3-6 years old) were assessed for their ability to accurately use a common faces scale to rate pain in hypothetical vignettes depicting pain scenarios common in childhood. Accuracy was determined by considering whether children's judgements of pain severity matched the pain severity depicted in the various vignettes. Children were also administered measures of numerical reasoning, language, and overall cognitive development. Results indicated that 5- and 6-year-old children were significantly more accurate in their use of the FPS-R in response to the vignettes than 4-year-old children, who in turn were significantly more accurate than 3-year-old children. However, over half of the 6-year-olds demonstrated difficulties using the FPS-R in response to the vignettes. Child age was the only significant predictor of children's ability to use the scale in response to the vignettes. Thus, a substantial number of young children experienced difficulties using the FPS-R when rating pain in hypothetical vignettes, although the ability to use the scale did improve with age.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,023
Score d'incertitude au seuil0,349

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,237
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations135
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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