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Enregistrement W2072249127 · doi:10.1353/cjs.2004.0014

A Comparison of the Labour Market Outcomes of Postsecondary Graduates of Various Levels and Fields over a Four-Cohort Period

2004· article· en· W2072249127 sur OpenAlexvenueaboutno aff
David Walters

Notice bibliographique

RevueThe Canadian Journal of Sociology · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation Systems and Policy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPeriod (music)CohortSociologyDemographic economicsPostsecondary educationLabour economicsEconomicsHigher educationEconomic growthStatisticsMathematicsArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The evolving "knowledge-based" economy is widely believed to affect the labour market outcomes of highly educated workers.However, there are conflicting arguments regarding the needs of the new economy, and there is little evidence available in the research literature to determine whether the labour market outcomes of various postsecondary graduates have changed among graduates of recent cohorts.Drawing on the 1982, 1986, 1990, and 1995 National Graduates Surveys, this paper builds on previous research by comparing the earnings and employment outcomes of graduates of various levels of postsecondary schooling (i.e.trades, college, and university) and fields of study over a 13-year period.The analyses suggest that the labour market experiences of postsecondary graduates of the various programs have remained relatively stable over the period investigated.Résumé: On croit généralement que les changements amenés par l'économie du savoir modifie le marché de l'emploi des travailleurs hautement qualifiés.Cependant, les exigences de la nouvelle économie font l'objet de débats et la littérature sur le sujet ne fourni pas de réponse définitive à la question de savoir si les opportunités d'emploi des détenteurs d'un diplôme post-secondaire ont réellement changé au sein des récentes cohortes.Basé sur les Enquêtes nationales des diplômés de cohortes 1982, 1986, 1990 et 1995, cet article compare les perspectives d'emploi et de revenu des gradués de différents niveaux post-secondaire (collèges et universités) et formations.L'analyse suggère que ces perspectives ont évolué en parallèle au cours de la période investiguée.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,966
Score d'incertitude au seuil0,068

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,357
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations49
Publié2004
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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