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Enregistrement W2072480485 · doi:10.1080/10400435.2011.614674

Use of Different Bath Grab Bar Configurations Following a Balance Perturbation

2011· article· en· W2072480485 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueAssistive Technology · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueTunneling and Rock Mechanics
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesPublic Health Agency of CanadaUniversity of Ottawa
Mots-clésBalance (ability)Bar (unit)EngineeringPerturbation (astronomy)Mechanical engineeringComputer sciencePhysical medicine and rehabilitationStructural engineeringSimulationPhysicsMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although commonly prescribed, little research exists on bath grab bars. This study examined the use of bath grab bars following an experimentally induced balance perturbation, the influence of the task on grab bar use, and the influence of balance loss on acceptance of grab bars. A mixed design documented the use of four different grab bar configurations: (a) no bars, (b) vertical/horizontal combination, (c) L-shaped bar, and (d) vertical/angled combination following balance loss. Eighty adults were randomly assigned to three groups. Each group tried the "no bar" configuration and one of the other grab bar configurations. In 25% of the trials for each configuration, balance perturbation was induced. Older adults used grab bars 59.4% of time to regain balance, compared to 13.6% for younger adults. The vertical bar on the side wall was favored by both groups of participants during both bathtub entry and exit. To promote safety in the home, existing building codes must be revised to recommend minimally a vertical grab bar on the side wall. Additional bars may be needed to ensure safety during stand-to-sit and sit-to-stand phases of bath transfers. Initiatives must be taken to decrease the prejudice associated with grab bars.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,385
Score d'incertitude au seuil0,403

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,208
Écart entre enseignants0,180 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle