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Enregistrement W2072547647 · doi:10.1097/nnr.0000000000000022

Qualitative Research Publication Rates in Top-Ranked Nursing Journals

2014· article· en· W2072547647 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNursing Research · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueAcademic Writing and Publishing
Établissements canadiensPublic Health OntarioVale (Canada)Institute for Work & Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQualitative researchPublicationRanking (information retrieval)SpecialtyNursing researchBibliometricsNursing literatureEmpirical researchMedicinePsychologyNursingAlternative medicineFamily medicineLibrary scienceSocial scienceSociologyPolitical scienceComputer scienceStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Journal publication is the traditional means of disseminating research. Few top-ranked general medical and health services and policy research journals publish qualitative research. OBJECTIVES: This study examined qualitative research publication rates in top-ranked nursing journals with varying characteristics (general vs. specialty focus, number of issues per year) and compared publication rates with those previously reported for journals in related fields. METHODS: A bibliometric approach was used to identify and quantify qualitative articles published in 10 top-ranked nursing journals from 2002 to 2011. RESULTS: The percentage of qualitative empirical studies varied within and across nursing journals with no apparent association with journal characteristics. Although variable, qualitative research appears more common in high-ranking nursing journals than in general medical and health services and policy research journals. DISCUSSION: Examining factors that contribute to inconsistent rates may identify strategies to optimize qualitative research reporting and publication.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,041
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Communication savante, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,751
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0410,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,455
Tête enseignante GPT0,584
Écart entre enseignants0,129 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle