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Enregistrement W2072564712 · doi:10.1007/s10899-013-9404-7

How the Internet is Changing Gambling: Findings from an Australian Prevalence Survey

2013· article· en· W2072564712 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Gambling Studies · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueGambling Behavior and Treatments
Établissements canadiensUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyThe InternetTelephone surveySample (material)Gambling disorderSocial psychologyAddictionPsychiatryAdvertising

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Interactive gambling as a regulated activity, coupled with easy accessibility to offshore providers represents a new mode and format of gambling superimposed on traditional land-based opportunities. This paper aimed to investigate the prevalence of gambling among Australian adults and the relationship between various gambling activities and interactive modes of access. A second aim was to compare interactive and non-interactive gamblers in terms of socio-demographic characteristics, attitudes and beliefs about gambling and gambling participation. In a nationally representative telephone survey, 15,006 Australian adults completed measures assessing past 12-month gambling participation and a sub-sample completed questions about interactive gambling and beliefs. The majority of participants (64.3 %) reported gambling at least once, with 8.1 % having gambled online. Interactive gamblers gambled on a greater number of activities overall and more frequently. Interactive gamblers were more likely to be male, younger, have home Internet access, participate in more forms of gambling and have higher gambling expenditure. Almost half of the interactive gamblers preferred land-based gambling although a small proportion also noted a number of disadvantages of interactive gambling. This study shows that the nature of gambling participation is shifting with interactive gambling having a significant and growing impact on overall gambling involvement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,051
Score d'incertitude au seuil0,781

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,283
Tête enseignante GPT0,452
Écart entre enseignants0,169 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle