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Enregistrement W2072742842 · doi:10.1097/pep.0b013e318227cb2a

Clinical Decision Making Regarding Intervention Needs of Infants With Torticollis

2011· article· en· W2072742842 sur OpenAlexaff
Julie Fradette, Isabelle Gagnon, Eileen Kennedy, Laurie Snider, Annette Majnemer

Notice bibliographique

RevuePediatric Physical Therapy · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueCraniofacial Disorders and Treatments
Établissements canadiensWilliam Osler Health SystemMcGill UniversityMontreal Children's Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntervention (counseling)TorticollisInternational Classification of Functioning, Disability and HealthMedicineHealth careHealth professionalsNeeds assessmentPsychologyPopulationFamily medicineNursingPhysical therapyRehabilitationEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Brief Purpose: Although conservative care is the standard intervention for infants with torticollis, the variation in intervention content and format proposed in the literature reflects the lack of clear understanding of this population's needs. The objective was to identify factors assessed by pediatricians and physical therapists influencing the determination of intervention needs for infants with torticollis. Methods: Focus groups and surveys were used to generate a list of factors influencing determination of intervention needs. These factors were mapped to the International Classification of Functioning, Disability and Health–Children and Youth (ICF-CY). Results: Health care professionals report that all infants presenting with torticollis require intervention. They determine needs according to factors encompassing all ICF-CY domains. An important subset of factors relates to family and environment. Conclusion: Health care professionals should rely on a family-centered assessment encompassing all domains of the ICF-CY to adequately identify intervention needs of infants with torticollis. The authors conclude that health professionals should rely on a family-centered assessment encompassing all domains of the ICF-CY to adequately identify intervention needs of infants with torticollis and they should use measurement instruments that have strong psychometric properties.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,261
Score d'incertitude au seuil0,316

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,326
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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