Contrasting Behavior of the<mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline"><mml:mfrac><mml:mn>5</mml:mn><mml:mn>2</mml:mn></mml:mfrac></mml:math>and<mml:math xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline"><mml:mfrac><mml:mn>7</mml:mn><mml:mn>3</mml:mn></mml:mfrac></mml:math>Fractional Quantum Hall Effect in a Tilted Field
Notice bibliographique
Résumé
Using a tilted-field geometry, the effect of an in-plane magnetic field on the even denominator nu=5/2 fractional quantum Hall state is studied. The energy gap of the nu=5/2 state is found to collapse linearly with the in-plane magnetic field above approximately 0.5 T. In contrast, a strong enhancement of the gap is observed for the nu=7/3 state. The radically distinct tilted-field behavior between the two states is discussed in terms of Zeeman and magneto-orbital coupling within the context of the proposed Moore-Read Pfaffian wave function for the 5/2 fractional quantum Hall effect.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».