The role of emotional social support in the psychological adjustment of siblings of children with cancer
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Siblings of children with cancer are at risk for reduced emotional support. The role of emotional social support in the psychological adjustment of siblings of paediatric cancer patients was examined, in the context of age and gender. METHODS: The sample consisted of two groups of siblings of children being treated for cancer: siblings referred for behaviour problems (n = 47) and a comparison group of non-referred siblings (n = 25). Forty-two were female, and 30 were male. The mean age was 10.31 years (SD = 2.71). Siblings completed measures of depression, anxiety, behaviour, and emotional social support. One parent of each sibling completed measures of sibling's behaviour and anxiety. RESULTS: Siblings who reported more social support endorsed significantly fewer symptoms of depression, anxiety, and fewer behaviour problems, and their parents reported less anxiety and fewer behaviour problems than siblings who reported lower social support. Parents of referred siblings reported significantly more behaviour problems than parents of non-referred siblings. Referred adolescent females reported significantly higher depression scores and were perceived as more anxious than referred adolescent males and non-referred adolescent females. Non-referred younger siblings with high social support were perceived by their parents as having the fewest behaviour problems. CONCLUSIONS: High level of social support appears to play a protective role in psychological adjustment of siblings of paediatric cancer patients, with age and gender as modifying factors. Although not all siblings develop behaviour or emotional problems, it is critical to identify those who do in order to intervene accordingly.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle