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Enregistrement W2072953516 · doi:10.1080/1573062x.2011.630093

Exploration of the relationship between water main breaks and temperature covariates

2012· article· en· W2072953516 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueUrban Water Journal · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueWater Systems and Optimization
Établissements canadiensNational Research Council Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEnvironmental scienceAir temperatureHomogeneousAtmospheric sciencesClimatologyMeteorologyHydrology (agriculture)GeographyEngineeringMathematicsGeologyGeotechnical engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Water utilities (especially in colder climates) often experience an increase in water main breaks in colder seasons. Some observers argue that this increase largely occurs during the period when there are sudden and prolonged changes in water and air temperatures, which typically occur during the late fall to early winter (temperature drop) and late winter to early spring periods (temperature rise). This paper examines the impact of temperature changes on observed pipe breakage rate for three pipe materials, namely, cast iron, ductile iron and galvanised steel. Several water and air temperature-based covariates were tested in conjunction with a non-homogeneous Poisson pipe break model to assess their impact on water main breaks, using data sets from three different water utilities in the USA and Canada. Temperature-based covariates, such as average mean air temperature, maximum air temperature increase and decrease, and how fast the air temperature increase and decrease over a specific period of days, were found to be consistently significant. While the availability of water temperature data (which most utilities do not have) can enhanced the prediction of water main breaks, it appears that air temperature data alone (which most utilities can access) are usually sufficient.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,177
Score d'incertitude au seuil0,156

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,199
Écart entre enseignants0,177 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle