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Enregistrement W2072980288 · doi:10.1002/hc.10067

Heteroatoms and substituent effects: The importance of heteroatom hyperconjugation

2002· article· en· W2072980288 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHeteroatom Chemistry · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineChemistry
ThématiqueOrganic and Inorganic Chemical Reactions
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChemistryHeteroatomHyperconjugationSubstituentCarbanionAntibonding molecular orbitalLone pairAtomic orbitalComputational chemistryCrystallographyAlkoxy groupSulfonylStereochemistryMedicinal chemistryAlkylMoleculeOrganic chemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract We have found that the specific rate of α‐sulfonyl carbanion formation in a β‐substituted sulfone shows a sizable dependence on the HC α C β X torsion angle. Defining k N = (k exch ) X /(k exch ) model (where the model has X = H or an alkyl group) we observed for a collection of β‐alkoxy sulfones (X = OR) acceptable agreement with the expression log k N = a + b cos 2 θ (where a = 1.70 and b = 2.62). Extension to other β‐substituents (X = RS, R 2 N, and R 3 N + ) yields the same pattern, with the last showing very large dependence of k N on the torsion angle (b = 6.3). These observations are ascribed to the presence (in addition to the inductive and field effects) of negative hyperconjugation responsible for accelerations of 1000‐fold and more, deriving from donation of the incipient negative charge on carbon into the σ* CX orbital in the transition state. These observations reflect, and at the same time underline, the importance of the low‐lying antibonding orbitals present in heteroatomic molecules. © 2002 Wiley Periodicals, Inc. Heteroatom Chem 13:397–405, 2002; Published online in Wiley Interscience (www.interscience.wiley.com). DOI 10.1002/hc.10067

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,198
Écart entre enseignants0,188 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle