MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2073116584 · doi:10.1111/j.1523-536x.2009.00377.x

Cesarean and Vaginal Birth in Canadian Women: A Comparison of Experiences

2010· article· en· W2073116584 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueBirth · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal and Perinatal Health Interventions
Établissements canadiensUniversity of ManitobaOttawa HospitalPublic Health Agency of CanadaLaurentian UniversityUniversity of AlbertaCanadian Institutes of Health ResearchUniversity of OttawaUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBreastfeedingMedicinePsychological interventionObstetricsVaginal birthCesarean deliveryDemographyPregnancyNursingPediatrics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Many publications have examined the reasons behind the rising cesarean delivery rate around the world. Women's responses to the Maternity Experiences Survey of the Canadian Perinatal Surveillance System were examined to explore correlates of having a cesarean section on other experiences surrounding labor, birth, mother-infant contact, and breastfeeding. METHODS: A randomly selected sample of 8,244 estimated eligible women stratified primarily by province and territory was drawn from the May 2006 Canadian Census. Completed responses were obtained from 6,421 women (78%). RESULTS: Three-quarters of the women (73.7%) gave birth vaginally and 26.3 percent by cesarean section, including 13.5 percent with a planned cesarean and 12.8 percent with an unplanned cesarean. In addition to more interventions in labor, women who had a cesarean birth after attempting a vaginal birth had less mother-infant contact after birth and less optimal breastfeeding practices. CONCLUSION: Findings from the Maternity Experiences Survey indicated that women who have cesarean births experience more interventions during labor and birth and have less optimal birthing and early parenting outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,238
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle