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Enregistrement W2073466896 · doi:10.3109/09638288.2011.638035

Indicators of distress in families of children with cerebral palsy

2012· article· en· W2073466896 sur OpenAlexafffund
Annette Majnemer, Michael Shevell, Mary Law, Chantal Poulin, Peter Rosenbaum

Notice bibliographique

RevueDisability and Rehabilitation · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFamily and Disability Support Research
Établissements canadiensMcMaster UniversityMcGill University
Organismes subventionnairesCentre for Interdisciplinary Research in Rehabilitation
Mots-clésCerebral palsyPsychologyDistressClinical psychologyVineland Adaptive Behavior ScaleCognitionActivities of daily livingStrengths and Difficulties QuestionnaireDevelopmental psychologyPsychiatryMental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose: To describe family distress as reported by parents of children with cerebral palsy (CP) and to identify factors associated with distress. Method: In this descriptive, historical cohort study, parents of school-age children (9.2 ± 2.1 years) with CP completed the Parenting Stress Index, the Impact on Family Scale and family-related items on the Child Health Questionnaire. Predictor variables considered were sociodemographic factors, motor, cognitive and behavioral difficulties and functional limitations. These were assessed using the Gross Motor Function Measure, Leiter IQ, Strengths and Difficulties Questionnaire and Vineland Adaptive Behavior Scale. Results: Parents of 95 children were recruited, of whom 45% were highly stressed and 11% defensive. Half indicated that their child’s health impacted on their time, emotional status and family activities. Family distress measures were modestly associated with motor (r = 0.30–0.48) and cognitive abilities (r = 0.29–0.37) but more strongly correlated with particular behavioral difficulties (r = −0.42 to 0.55). Activity limitations across domains were highly associated with measures of distress. Conclusions: Parents of school-aged children with CP are likely to experience high stress, increased time constraints and financial and psychological burden. Findings illustrate the need to monitor family functioning intermittently as the child develops and direct appropriate resources to optimize child and family well-being.Implications for RehabilitationSchool age is a stage of development that brings new challenges to a child with cerebral palsy.Parents of school-aged children with cerebral palsy experience high levels of stress, time constraints and emotional and financial burden.The child’s activity limitations and especially behavioral difficulties may contribute to greater family distress.Family well-being should be monitored periodically, and appropriate resources and supports provided when families are in distress.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,019

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,312
Écart entre enseignants0,299 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations105
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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