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Enregistrement W2073828300 · doi:10.1016/j.jom.2007.08.003

Theoretical perspectives on the coordination of supply chains

2007· article· en· W2073828300 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Operations Management · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInnovation and Knowledge Management
Établissements canadiensTellabs (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSupply chainComplex adaptive systemService managementSupply chain managementRealmAutomotive industryInformation flowComputer scienceDemand chainSupply chain risk managementKnowledge managementBusinessProcess managementRisk analysis (engineering)Marketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Supply‐chain coordination relies on the availability of prompt and accurate information that is visible to all actors in the supply chain. However, new demands on the supply‐chain system require changes to information flow and exchange. We undertake a case study of three automotive supply chains that face such new demands resulting from the introduction of an order‐driven supply‐chain strategy. We use our case study findings to evaluate the applicability of three different theoretical lenses on the multi‐faceted interactions between information, physical flow, and the complex rationales driving supply‐chain evolution: the resource‐based view (RBV), the concept of complex adaptive systems (CAS), and adaptive structuration theory (AST). We find that each theory has a separate realm of applicability and while complimentary in nature, provides distinct insight on the structural shift in the supply‐chain system. More specifically, we find that AST, a theory prominent in the social sciences, provides novel insights to supply‐chain research at the firm level, particularly with respect to the difficulties in using IT systems to drive systemic change. It complements both the system‐level perspective offered by the complex adaptive systems theory, as well as the concept of dynamic capabilities originating in the resourced‐based view. The paper concludes with wider implications for future research in supply and value chain management.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,904
Score d'incertitude au seuil0,682

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,249
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle