Developing a Common Education Standard for Personal Support Workers in Ontario
Notice bibliographique
Résumé
In July 2014, the Ontario Ministry of Training, Colleges and Universities (MTCU) released the Personal Support Worker (PSW) Program Standard.Prior to this, there were three educational standards, inconsistently applied across a multitude of education and employment settings, governed by three distinct pieces of legislation.The primary goal of the reform is to address variance in available educational options in which one can receive a certificate or diploma as a PSW.The decision emerged in response to a growing group of unregulated workers providing care for an increasingly complex long-term and community care population.The reform was achieved through a small consultation led by the Ministry of Health and Long-Term Care (MOHLTC).A technical working group at the MTCU was responsible for developing the standard.The PSW Program Standard has the potential to simplify a complex educational landscape through standardization but is only the first step in addressing broader health workforce problems facing the long-term care sector in Ontario.En juillet 2014, le Ministère de la Formation et des Collèges et Universités (MFCU) a établi le Cahier des Normes pour le Programme des Préposés aux Services de Soutien à la Personne (PSSP).Avant ce cahier trois normes existaient, appliquées de manière non uniforme à une grande variété d'établissements de formation et de travail, et gouvernées par trois textes de loi différents.Le principal objectif de la réforme est de résoudre ce problème de variabilité dans l'offre de formation délivrant un grade ou un certificat de PSSP.La décision a été prise en réponse à la croissance du nombre de préposés non régulés devant fournir des services à une population elle aussi croissante et aux besoins de plus en plus complexes, en institutions aussi bien que dans la communauté.La réforme a été promue après une courte consultation menée par le Ministère de la Santé et des Soins de Long-Terme (MSSLT).Un groupe de travail technique au MFCU a pris la responsabilité de développer le cahier des normes.Le Cahier des Normes pour les PSSP peut standardiser et donc simplifier un paysage de formation complexe mais ne représente qu'un premier pas vers la solution des problèmes généraux liés à la main d'oeuvre dans le secteur des soins de long-terme de l'Ontario.1 A Common Education Standard for PSWs in Ontario Kelly & Bourgeault Key Messages• The Ontario government released a common education standard for personal support workers (PSWs) who work in a variety of long-term care settings.It identifies 14 vocational learning outcomes, essential employability skills and an optional general education requirement.• The PSW Program Standard represents a response to long-term care health workforce issues, including a large unregulated workforce who are dealing with increasing complexity of clients within a climate of ongoing worker shortages and strained resources.• The standard may simplify the educational landscape in Ontario and potentially improve quality of services, but it is only the first step in addressing the ongoing health workforce issues facing the long-term care sector in the province; when implemented it may prove to be a barrier for those without formal training. Messages-clés• Le gouvernement de l'Ontario a établi une norme commune pour l'éducation des préposés de services de soutien à la personne (PSSP) quel que soit le type de secteur dans lequel ils travaillent.Cette norme désigne 14 objectifs d'apprentissage, des qualifications minimales pour être employé ainsi qu'un niveau potentiellement exigible d'éducation générale.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,032 | 0,042 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,004 |
| Communication savante | 0,006 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».