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Enregistrement W2074493520 · doi:10.1159/000279624

Framing Genomics, Public Health Research and Policy: Points to Consider

2010· article· en· W2074493520 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevuePublic Health Genomics · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEthics in Clinical Research
Établissements canadiensUniversité de MontréalMcGill UniversityUniversité LavalMcGill Genome Centre
Organismes subventionnairesGenome Canada
Mots-clésPublic healthFraming (construction)StakeholderPublic relationsPopulationPolitical scienceMedicineEnvironmental healthGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Genetic information can be used to target interventions that improve health and prevent disease. Indeed, the results of population genomics research could be useful for public health and national pandemic plans. Yet, firm scientific evidence originating from such research and the indicators of the role of health determinants, gene-gene and gene-environment interaction remain to be assessed and validated before being integrated into pandemic plans or public health programmes. It is not clear what is the role of the State in research on the elucidation of the determinants of gene-gene and gene-environment interactions and how, when, and if such data can be accessed and used for such planning. Over a period of 3 years, we sought to address these questions by gathering data and literature relevant to research in public health genomics, preparing issues papers and, finally, consulting with stakeholders on a provisional 'points to consider' document at various times. Examining in turn the issues of privacy, State powers, stakeholder perceptions, and public participation, we propose in this article, for each of these themes, a series of recommendations aiming to provide guidance on the role of the State in the use of genomic information for public health research, prevention and planning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,062
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,077
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,883
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0620,077
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,778
Tête enseignante GPT0,647
Écart entre enseignants0,131 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle