Nonsurgical Strategies in Patients With NET Liver Metastases: A Protocol of Four Systematic Reviews
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Patients diagnosed with neuroendocrine tumors (NETs) with hepatic metastases generally have a worse prognosis as compared with patients with nonmetastasized NETs. Due to tumor location and distant metastases, a surgical approach is often not possible and nonsurgical therapeutic strategies may apply. OBJECTIVE: The aim of these systematic reviews is to evaluate the role of nonsurgical therapy options for patients with nonresectable liver metastases of NETs. METHODS: An objective group of librarians will provide an electronic search strategy to examine the MEDLINE, EMBASE, and The Cochrane Library (Cochrane Database of Systematic Reviews, Database of Abstracts of Reviews of Effects, Cochrane Central Register of Controlled Trials [CENTRAL]) databases. There will be no restriction concerning language and publication date. The qualitative and quantitative synthesis of the systematic review will be conducted with randomized controlled trials (RCT), prospective, and retrospective comparative cohort, and case-control studies. Case series will be collected in a separate database and only used for descriptive purposes. RESULTS: This study is ongoing and presents a protocol of four systematic reviews to assess the role of nonsurgical treatment options in patients with neuroendocrine liver metastases. CONCLUSIONS: These systematic reviews, performed according to this protocol, will assess the value of noninvasive therapy options for patients with nonresectable liver metastases of NETs in combination with invasive techniques, such as percutaneous liver-directed techniques and local ablation techniques. TRIAL REGISTRATION: International Prospective Register of Systematic Reviews (PROSPERO): CRD42012002657; http://www.metaxis.com/PROSPERO/full_doc.asp?RecordID=2657 (Archived by WebCite at http://www.webcitation.org/6NDlYi37O); CRD42012002658; http://www.metaxis.com/PROSPERO/full_doc.asp?RecordID=2658 (Archived by WebCite at http://www.webcitation.org/6NDlfWSuD); CRD42012002659; www.metaxis.com/PROSPERO/full_doc.asp?RecordID=2659 (Arichived by Webcite at http://www.webcitation.org/6NDlmWAFM); and CRD42012002660; http://www.metaxis.com/PROSPERO/full_doc.asp?RecordID=2660 (Archived by WebCite at http://www.webcitation.org/6NDmnylzp).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».