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Enregistrement W2074813734 · doi:10.1890/12-0592.1

Intrinsic time dependence in the diversity–invasibility relationship

2013· article· en· W2074813734 sur OpenAlexaff
Graeme F. Clark, Emma L. Johnston, Brian Leung

Notice bibliographique

RevueEcology · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueEcology and Vegetation Dynamics Studies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEcologyBiological dispersalGeneralityFecundityDiversity (politics)Temporal scalesSpatial ecologyBiologyIntroduced speciesPopulationDemographySociologyPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Contrasting patterns in the diversity-invasibility relationship have intrigued ecologists for many years, and are now known as the "invasion paradox." Experiments usually detect negative relationships, while field surveys find them to be positive. It is widely believed that the paradox is driven by differences in spatial scale, but this is challenged by field surveys that find positive relationships at all spatial scales. If factors that determine invasion dynamics change during the invasion process, the paradox may be partially driven by differences in temporal scale. Here we used simulation (cellular automata) models to explore the generality of temporal change in the diversity-invasibility relationship. The probability of invaders colonizing an area was inversely related to the density of natives, creating a negative native-exotic correlation when invaders first arrived. Over time, native and exotic populations were both shaped by the same post-introduction processes (disturbance, dispersal, and recolonization), shifting their correlation to positive. The rate of temporal change in the diversity-invasibility relationship was mainly dependent upon the fecundity of invaders. Greater fecundity meant that invaders spread through the landscape faster and were subject to post-introduction processes sooner. We propose a unified conceptual model where the diversity-invasiblity relationship is a function of both spatial and temporal scales.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,030
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,008

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,218
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations27
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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