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Enregistrement W2075633743 · doi:10.1076/neur.8.3.314.16195

A Case of Impaired Auditory and Visual Speech Prosody Perception after Right Hemisphere Damage

2002· article· en· W2075633743 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNeurocase · 2002
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMultisensory perception and integration
Établissements canadiensMcGill UniversityQueen's University
Organismes subventionnairesNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders
Mots-clésProsodyRight hemispherePsychologyPerceptionAudiologyCognitive psychologySpeech perceptionSpeech recognitionNeuroscienceMedicineComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is well established that vision plays a role in segmental speech perception, but the role of vision in prosodic speech perception is less clear. We report on the difficulties in prosodic speech perception encountered by KB after a right hemisphere stroke. In addition to musical deficits, KB was suspected of having impaired auditory prosody perception. As expected, KB was impaired on two prosody perception tasks in an auditory-only condition. We also examined whether the addition of visual prosody cues would facilitate his performance on these tasks. Unexpectedly, KB was also impaired on both tasks under visual-only and audio-visual conditions. Thus, there was no evidence that KB could integrate auditory and visual prosody information or that he could use visual cues to compensate for his deficit in the auditory domain. In contrast, KB was able to identify segmental speech information using visual cues and to use these visual cues to improve his performance when auditory segmental cues were impoverished. KB was also able to integrate audio-visual segmental information in the McGurk effect. Thus, KB's visual deficit was specific to prosodic speech perception and, to our knowledge, this is the first reported case of such a deficit.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,741
Score d'incertitude au seuil0,960

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0410,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,310
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle