MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2075706618 · doi:10.1558/pomh.v1i1.83

A Question of Standards

2004· article· en· W2075706618 sur OpenAlexaff
Alan Stanbridge

Notice bibliographique

RevuePopular Music History · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMusicology and Musical Analysis
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntertextualityPostmodernismTextualityMeaning (existential)MusicalAppropriationValue (mathematics)LiteratureSociologyReading (process)AestheticsForegroundingEpistemologyLinguisticsArtPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Umberto Eco’s understanding of postmodernism as the “ironic rethinking” of the past is one that insists – by definition – on a contextualist reading of cultural texts. In this sense, then, an understanding of the dialogical mutuality of texts and contexts – “postmodern” or otherwise – is inherent in Eco’s formulation, suggesting that any analysis of intertextuality must engage with issues not only of textuality but also of social and cultural history. In this paper, drawing on Eco’s insightful model, I propose an expanded understanding of musical intertextuality that moves beyond issues of appropriation and quotation, to examine not only the interrelationship of cultural texts but also the interaction of those texts with their socio-historical contexts: aspects of intertextuality which textually biased approaches inevitably fail to address. My analysis focuses on recordings of the popular standard “My Funny Valentine” by Frank Sinatra, Tony Bennett, and Miles Davis, addressing a range of both textual and contextual issues, and tracing the song back to its Broadway origins in Babes in Arms, the 1937 stage musical by the songwriting team of Richard Rodgers and Lorenz Hart. The analytical method is one that allows a broadly eclectic theoretical approach to the complexities of contemporary music and its canons, denying narrow interpretations of musical meaning and cultural value, and offering instead a suggestively intertextual reading of musical forms and practices. I argue that intertextuality needs to be understood as a fundamentally historical phenomenon, in which questions of meaning and value remain constantly in flux – revisited, reinterpreted, and reassessed as an understanding of the complex interrelationship of texts and contexts is broadened and deepened.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,018
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,038
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,094

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0180,038
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0080,057
Communication savante0,0150,027
Science ouverte0,0030,007
Intégrité de la recherche0,0070,011
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,230
Écart entre enseignants0,194 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePopular Music HistoryMême sujetMusicology and Musical AnalysisTravaux en français237 207