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Enregistrement W2075706733 · doi:10.1519/jsc.0000000000000377

Sex-Related Differences in Explosive Actions During Late Childhood

2014· article· en· W2075706733 sur OpenAlexaff
César Meylan, John Cronin, Jon L. Oliver, Michael C. Rumpf

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Strength and Conditioning Research · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSports Performance and Training
Établissements canadiensCanadian Sport Centre Pacific
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSprintDemographyAllometryExplosive strengthSexual maturityMaturity (psychological)Body heightVertical jumpAnimal scienceJumpPsychologyMedicineBiologyInternal medicineBody weightDevelopmental psychologyEcologyPhysical therapyPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this study was to examine sex-related differences in explosive actions during late childhood, while accounting for body size and maturity, and determine the predictive model responsible for performance. Sixty-eight boys (11.0 ± 1.1 years) and 45 girls (11.3 ± 0.9 years) performed a vertical and horizontal jump, 30-m sprint, and change of direction (COD) time trial. After allometric analysis, a common sex scaling factor of body mass was used for vertical (b = 1.02) and horizontal (b = 0.97) power. No significant sex difference in relative leg power was found before and after controlling for maturity status. Gender differences in 10 m, the Zigzag section, and flying 10 m of the COD task were found significant once adjusted for maturity (p ≤ 0.05). However, boys performed better than girls in 20- and 30-m sprint and the COD time trial regardless of maturity status (p ≤ 0.05). Reduced endomorphy in boys was the best predictor of explosive actions (R = 7-22%), whereas female performance was best explained by mass and maturity status (R = 15-19%). Jump power-specific allometric scaling factors need to be determined to account for body size. A training emphasis on sprinting and COD at a younger age in girls compared with boys is recommended because of their earlier onset of puberty and reduced natural ability in these tasks. Somatotype, age, maturity, and body mass should be monitored during the development of youth athletes to better understand explosive performance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,035
Score d'incertitude au seuil0,339

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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