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Enregistrement W2075741967 · doi:10.1080/021086032000139195

To Preserve and Protect: Husayn Vaᶜiz-i Kashifi and Perso-Islamic Chancellery Culture

2003· article· en· W2075741967 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIranian Studies · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIslamic Studies and History
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIslamPersianBureaucracyEleventhPower (physics)HistoryEliteAncient historyArabicClassicsLawLiteraturePolitical sciencePhilosophyArtTheologyPoliticsArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is Generally Agreed that the Beginning of the Persian Literary Renaissance of the tenth–eleventh centuries was concomitant with the emergence of a bureaucratic tradition that had its roots in pre-Islamic Sasanian Iran. The avatars of these bureaucratic principles in medieval Perso-Islamic history—Nizam al-Mulk, Rashid al-Din, Nasir al-Din al-Tusi, to name the most famous—were trained in Arabic and Persian, wrote scholarly treatises on a wide array of religious, philosophical, and scientific topics, and advocated, among other things, the need for responsible rule and consistent administration according to Islamic law and custom. These admonitions were generally directed at their Turkic and Mongol dynastic patrons whose steppe traditions were often at cross-purposes with the running of a sedentary society that depended on irrigated agriculture, commerce, public works, and systems of taxation. Prominent Persian bureaucrats and their descendents undertook these duties and were able to accrue considerable power and wealth, but often at a high cost when we read of the fates of Rashid al-Din, Saᶜd al-Dawla and Juvayni.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,759
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle