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Enregistrement W2075894102 · doi:10.1177/1748048510386738

Communicating the environment: Guest editors’ introduction

2011· article· en· W2075894102 sur OpenAlexaboutno aff
Anders Hansen, Julie Doyle

Notice bibliographique

RevueInternational Communication Gazette · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change Communication and Perception
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFraming (construction)Environmental communicationNewspaperMedia studiesDominance (genetics)Science communicationSociologyPoliticsPublic relationsPolitical scienceSocial scienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The articles gathered together in this special issue were submitted in response to a call for manuscripts, issued in 2009, on 'Communicating the environment'.While the recent decade has seen the rise to dominance of 'climate change' as a focus for media, public and political environmental concern, as well as for science/social science research on the environment, the call for papers deliberately aimed more broadly at attracting contributions from the wider field of social science, media, communication and cultural studies research on environmental communication.The articles brought together here thus represent a rich and exciting range of research foci and, equally important in our view, of theoretical frameworks and research approaches to the study of environmental mediation and communication.Comprising a range of different national and media foci, they offer analyses of a diverse range of media forms including film/animation, television, promotional videos, newspapers and magazines, and with contributions by scholars from New Zealand, Canada, the US, the UK, Belgium, Denmark and Germany.The environmental issues examined range from climate change, nuclear power and agricultural biotechnology, to media portrayals of 'nature' and 'environment'.Not surprisingly, given the rise of 'framing analysis' in the last two decades, several of the articles draw on, deploy and advance 'framing analysis', while often combining the insights from theories of 'framing' with content analysis and discourse analytical approaches.In our view, a particular strength of this special issue is

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,020
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Éditorial · Signal consensuel: Éditorial
Score de désaccord entre enseignants0,029
Score d'incertitude au seuil0,097

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,020
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0050,003
Études des sciences et des technologies0,0060,004
Communication savante0,0160,008
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0060,012
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0290,011

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,390
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,015 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreÉditorial

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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