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Enregistrement W2076014478 · doi:10.1121/1.4920155

Effects of age, hearing loss, and linguistic complexity on listening effort as measured by working memory span

2015· article· en· W2076014478 sur OpenAlexaff
M. Kathleen Pichora‐Fuller, Sherri L. Smith

Notice bibliographique

RevueThe Journal of the Acoustical Society of America · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueHearing Loss and Rehabilitation
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésActive listeningWorking memoryAudiologyPsychologyHearing lossReading (process)Memory spanCognitionNoise (video)Sensorineural hearing lossSpan (engineering)PsychoacousticsLinguisticsComputer sciencePerceptionCommunicationMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Listeners, especially older or hard-of-hearing individuals, report that understanding conversation in noisy situations is effortful. Individual differences may be due to auditory and/or cognitive processing abilities. It is assumed that auditory processing depends on the individual’s degree and type of hearing loss, while cognitive processing depends on the individual’s working memory (WM) capacity. Many researchers have measured reading WM span to minimize the effects of hearing loss; however, variations due to hearing loss may be important in assessing processing demands (listening effort) during speech-in-noise understanding. The effects of the acoustical properties of the signal and masker on listening effort have been studied, but less is known about the effects of the linguistic complexity of the materials. We predicted that demands on WM and the correlation between WM span measures and speech-in-noise performance would increase with increasing linguistic complexity, with speech-in-noise performance correlating more strongly with auditory than with visual measures of WM span. To test these hypotheses, we administered speech tests varying in linguistic complexity and measures of both reading and listening WM span. Participants were a group of younger listeners with normal hearing and a group of older listeners with bilateral sensorineural hearing loss.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,006

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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