Cognitive-behavioral therapy with childhood anxiety disorders: Functioning in adolescence
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
We examined anxiety symptoms, anxiety-related impairment, and further treatment in adolescents who received cognitive behavioral therapy (CBT) for childhood anxiety disorders 6-7 years previously. Forty-three adolescents and their parents (14 boys, 29 girls; mean age 16.7 years) participated in structured telephone interviews. Participants (68% of initial sample of 63) did not differ in age, diagnostic profile, socioeconomic status, or initial severity from nonparticipants but more girls than boys participated. Indices based on child- and parent-reported symptoms and impairment were calculated, and within-sample comparisons by age, gender, diagnosis, and initial severity were done using t tests. Predictors of symptoms and impairment were also examined. On average, adolescents reported modest levels of anxiety-related impairment. Further treatment for anxiety had occurred in 30% (13 of 43) of patients. Stepwise regressions found female gender and diagnosis other than generalized anxiety disorder predictive of increased symptoms by parent report, and initial severity predicted adolescent-reported impairment. Adolescents showed limited internalizing symptomatology and impairment but almost one third had required further treatment. Studies comparing treated and untreated samples are needed to clarify whether CBT alters the natural history of childhood anxiety disorders and to replicate our findings regarding predictors of symptomatology and impairment.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle