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Enregistrement W2076169913 · doi:10.1002/jnm.550

Dispersion relation calculation of photonic crystals using the transmission line matrix method

2004· article· en· W2076169913 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Numerical Modelling Electronic Networks Devices and Fields · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueElectromagnetic Simulation and Numerical Methods
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDispersion relationComputationMatrix (chemical analysis)Dispersion (optics)Stability (learning theory)Transmission lineRelation (database)Transmission (telecommunications)Photonic crystalComputer scienceLine (geometry)Energy (signal processing)Transmission-line matrix methodElectric power transmissionDomain (mathematical analysis)Matrix methodApplied mathematicsAlgorithmConstant (computer programming)Time domainMathematicsPhysicsMathematical analysisOpticsMaterials scienceTelecommunicationsEngineeringComputational electromagneticsElectrical engineeringGeometryQuantum mechanics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract In this paper we present the use of the transmission line matrix (TLM) method as a modelling tool for the computation of the dispersion relation of photonic crystals (PCs). First, the formulation of a complex‐valued TLM algorithm for the implementation of the periodicity condition on the sidewalls of the simulation domain (unit cell), is presented in detail. Then, the stability issues of this formulation are analysed from energy considerations. The analysis shows that the TLM method remains unconditionally stable since the equations enforcing the periodicity condition allow for the energy to be preserved as a constant during the simulations. Finally, the complex‐valued TLM algorithm is validated by simulating two PCs and by comparing the results with those predicted by alternative methods. Copyright © 2004 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,881
Score d'incertitude au seuil0,352

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,306
Écart entre enseignants0,290 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle