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Enregistrement W2076223198 · doi:10.1215/00029831-2079188

“Marked for Demolition”: Mary McCarthy’s Vietnam Journalism

2013· article· en· W2076223198 sur OpenAlex
Franny Nudelman

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAmerican Literature · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLiterature, Film, and Journalism Analysis
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVietnam WarOmniscienceNarrativeJournalismHistoryObjectivity (philosophy)MilitarismRealismSociologyLiteratureSpanish Civil WarLawMedia studiesAestheticsPolitical scienceArtPhilosophyEpistemologyPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Nudelman’s essay examines Mary McCarthy’s Vietnam journalism in light of the challenge that modern warfare posed to realist method, and the experiments in narrative journalism that resulted. In the aftermath of Hiroshima, McCarthy feared that realism could not describe social conditions that staggered perception and belief. Despite these doubts, she traveled to Saigon in 1967 and to Hanoi a year later to report on the US war in Vietnam for the New York Review of Books. Both trips resulted in a series of essays that were quickly collected and published in book form. If Vietnam (1967) mounts a fierce critique of objectivity, instrumental to the conduct of the war, Hanoi (1968) forgoes journalistic convention altogether in favor of a subjective account of McCarthy’s difficult experience in North Vietnam. Taken together, these volumes chart a course from detached commentary to disorienting immersion as McCarthy divests herself of reportorial omniscience and pursues a painful form of self-knowledge in its stead. Situating these essays at the intersection of literary experiments in hybrid form and activist critiques of US militarism, Nudelman argues that McCarthy’s writing from Vietnam makes a vital contribution to the evolution of narrative journalism and illuminates the role of war—and war resistance—in shaping the genre.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,376
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,211
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle