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Enregistrement W2076250322 · doi:10.1111/j.1460-9592.2005.01760.x

Perception of pain following rectal administration of morphine in children: a comparison of a gel and a solution

2005· article· en· W2076250322 sur OpenAlexaboutno aff
Stefan Lundeberg, Pirkko Hatava, Michael Lagerkranser, Gunnar Olsson

Notice bibliographique

RevuePediatric Anesthesia · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePediatric Pain Management Techniques
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineMorphineRectal administrationAnesthesiaVisual analogue scaleSalinePremedicationPain scaleAnalgesic

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Rectal administration of morphine is one possible route of delivery in children. The aim of this study was to determine the pain experience during rectal administration of two different morphine preparations. METHODS: The acceptance of the pain of rectal administration of morphine for premedication was studied in 120 children. Children were randomized to receive either morphine solution in saline (0.2 mg.kg(-1), 1 mg.ml(-1)) or morphine gel (0.2 mg.kg(-1), 1 mg.ml(-1)) with an adjusted pH for rectal use in a double-blind fashion. Children were stratified into three groups according to age (1-2, 3-6, and 7-10 years). Pain was assessed with the Children's Hospital of Eastern Ontario Pain Scale, the McGrath Facial Affective Scale, or the visual analogue scale, depending on the age group. RESULTS: The overall pain scores in all age groups were low. Children aged 1-2 years (P < 0.01) and 3-6 years (P < 0.05) had significantly less pain when morphine was administered as a gel than a solution. The difference in pain experience between the two forms was not significant in the age group of 7-10 years. CONCLUSION: The results indicate that most of the children tolerated rectal administration of morphine well in terms of pain experience, in both gel and solution form. The morphine gel, intended for rectal use appears to be the preparation of choice in children aged 1-6 years.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,479

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,280
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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