Nutrition and body weights of Canadian children watching television and eating while watching television
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To examine whether eating while watching television poses a risk for poor nutrition and excess body weight over and above that of time spent watching television. DESIGN: We analysed data of grade 5 students participating in a comprehensive population-based survey in the Canadian province of Nova Scotia. This survey included the Harvard's Youth Food Frequency Questionnaire, students' height and weight measurements, and a parent survey. We applied multivariable linear and logistic random effects models to quantify the associations of watching television and eating while watching television with diet quality and body weight. SETTING: The province of Nova Scotia, Canada. SUBJECTS: Grade 5 students (n 4966). RESULTS: Eating supper while watching television negatively affected the consumption of fruits and vegetables and overall diet quality. More frequent supper while watching television was associated with more soft drink consumption, a higher percentage energy intake from sugar out of total energy from carbohydrate, a higher percentage energy intake from fat, and a higher percentage energy intake from snack food. These associations appeared independent of time children spent watching television. Both watching television and eating while watching television were positively and independently associated with overweight. CONCLUSIONS: Our observations suggest that both sedentary behaviours from time spent watching television as well as poor nutrition as a result of eating while watching television contribute to overweight in children. They justify current health promotion targeting time spent watching television and call for promotion of family meals as a means to avoid eating in front of the television.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle