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Enregistrement W2076653091 · doi:10.1371/journal.pone.0036502

Executive Functions of Six-Year-Old Boys with Normal Birth Weight and Gestational Age

2012· article· en· W2076653091 sur OpenAlexaff
Desiree Y. Phua, Anne Rifkin‐Graboi, Seang‐Mei Saw, Michael J. Meaney, Anqi Qiu

Notice bibliographique

RevuePLoS ONE · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensDouglas Mental Health University InstituteMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGestational ageBirth weightMedicineYoung adultPediatricsDemographyObstetricsGerontologyPregnancyBiologyGenetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Impaired fetal development, reflected by low birth weight or prematurity, predicts an increased risk for psychopathology, especially attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Such effects cut across the normal range of birth weight and gestation. Despite the strength of existing epidemiological data, cognitive pathways that link fetal development to mental health are largely unknown. In this study we examined the relation of birth weight (>2500 g) and gestational age (37-41 weeks) within the normal range with specific executive functions in 195 Singaporean six-year-old boys of Chinese ethnicity. Birth weight adjusted for gestational age was used as indicator of fetal growth while gestational age was indicative of fetal maturity. Linear regression revealed that increased fetal growth within the normal range is associated with an improved ability to learn rules during the intra/extra-dimensional shift task and to retain visual information for short period of time during the delayed matching to sample task. Moreover, faster and consistent reaction times during the stop-signal task were observed among boys born at term, but with higher gestational age. Hence, even among boys born at term with normal birth weight, variations in fetal growth and maturity showed distinct effects on specific executive functions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,290

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,214
Écart entre enseignants0,192 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations28
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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