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Enregistrement W2077149149 · doi:10.1080/0966369032000052649

Methodologically Becoming: Power, knowledge and team research

2003· article· en· W2077149149 sur OpenAlexaff
Alison Mountz, Inés M. Miyares, Richard Wright, Adrian J. Bailey

Notice bibliographique

RevueGender Place & Culture · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueQualitative Research Methods and Ethics
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesDartmouth College
Mots-clésNegotiationPoliticsSociologyPower (physics)Field (mathematics)Context (archaeology)Perspective (graphical)Public relationsSocial sciencePolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article explores the path of methodological and epistemological negotiation travelled by a team of four geographers conducting research among people with transnational connections between northern New Jersey and El Salvador. Having illustrated that all data are contextual, feminist scholars have explored the power relations in which data collection is embedded in order to situate knowledge. The relationship between the dynamics of research teams and the broader political struggles with which they engage, however, remains a blind spot within feminist field methods and writing strategies deployed to 'see accountably'. The authors argue that there is an undertheorised relationship between the politics of academic research projects and the broader political movements with which they engage that may serve as a fertile intersection for feminist research. They explore relationships between team, field, and institutions in the context of negotiating difference among team members and their aspirations for the project. The article contributes to discussions of power, knowledge construction, and the politics of conducting fieldwork as a team by relaying experiences both from the perspective of individuals on the team and the team as a whole. The authors depict their objectives, successes, failures, and research politics; all part of a process of methodological becoming.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,142
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,130
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,974
Score d'incertitude au seuil0,753

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1420,130
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0060,004
Études des sciences et des technologies0,0260,121
Communication savante0,0380,031
Science ouverte0,0040,023
Intégrité de la recherche0,0060,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,640
Tête enseignante GPT0,621
Écart entre enseignants0,019 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations90
Publié2003
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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