Dynamic skeletogenesis in fishes: Insight of exercise training on developmental plasticity
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Through developmental and evolutionary time, organisms respond variably to their environment not only in terms of size and shape but also in terms of timing. Developmental plasticity can potentially act on various aspects of the timing of developmental events (i.e., appearance, cessation, duration, sequence). In this study, we address the developmental plasticity of median fin endoskeleton by using exercise training on newly-hatched Arctic charr (Salvelinus alpinus). RESULTS: Developmental progress of cartilage formation (i.e., chondrification) in all fins is less influenced than ossification by an increase of water velocity. The most responsive elements, meaning those elements with greater onset plasticity owing to a water velocity increase, differ in terms of early versus late developmental events. The most responsive elements are those that chondrify and to a greater extent ossify later in the development. CONCLUSIONS: Plasticity is documented for the timing of appearance (i.e., onset) and the timing of transition from cartilage to bone (i.e., transitions of skeletal states) rather than the order of events within a sequence. Similarities of plastic response in developmental patterns could be used as a powerful criterion to strengthen the identification of phenotypic modules.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle